Acerca de la educación rural en alternancia en el Perú - Cusco.
Tuve la oportunidad de conocer al señor David Baumann es un gran educador, es el responsable de la ONG PRORURAL, junto a la Dra Carmen Trelles. Tiene nombre de gringo, pero no. El hombre es tan peruano como todos nosotros. Conocedor profundo de lo rural y la naturaleza, David es uno de los peruanos que más ha hecho por la educación de nuestra gente pobre del campo, lo dice Fernando Cillóniz B.
Gestor y conductor de ese monumento a la educación rural que se llama Valle Grande; treinta y tantos años de labor educativa en Cañete y alrededores; miles de jóvenes, hijos de agricultores pobres la mayoría de ellos, que han aprendido conocimientos, habilidades y valores; negocios asociativos exitosos, derrochador de entusiasmo y simpatía: todo eso y mucho más tiene en su haber David Baumann. Ahora anda metido en Pro Rural: su nuevo proyecto educativo. Es el mismo modelo de Valle Grande pero rediseñado para el nivel secundario. Yo he tenido el privilegio de visitar uno de sus centros rurales de formación en alternancia (CRFA). Así se llaman sus escuelas, una verdadera revolución educativa para la vida del trabajo y el desarrollo del medio rural. Ya hay en funcionamiento muchos de estos CRFA en Piura, Cusco, Apurimac y otras Regiones importantes del país. En total el sistema funciona en 12 Regiones del pais.
Gestor y conductor de ese monumento a la educación rural que se llama Valle Grande; treinta y tantos años de labor educativa en Cañete y alrededores; miles de jóvenes, hijos de agricultores pobres la mayoría de ellos, que han aprendido conocimientos, habilidades y valores; negocios asociativos exitosos, derrochador de entusiasmo y simpatía: todo eso y mucho más tiene en su haber David Baumann. Ahora anda metido en Pro Rural: su nuevo proyecto educativo. Es el mismo modelo de Valle Grande pero rediseñado para el nivel secundario. Yo he tenido el privilegio de visitar uno de sus centros rurales de formación en alternancia (CRFA). Así se llaman sus escuelas, una verdadera revolución educativa para la vida del trabajo y el desarrollo del medio rural. Ya hay en funcionamiento muchos de estos CRFA en Piura, Cusco, Apurimac y otras Regiones importantes del país. En total el sistema funciona en 12 Regiones del pais.
El CRFA que conocí hace poco queda en el distrito de Andahuaylillas de la Provincia de Quispicanchis - Cusco; se llama CRFA Kuntur Kallpa, el caserio es pobre a más no poder.
Hay que ver para creer: jóvenes educadores peruanos forman a chicos de secundaria. La escuelita es como un pequeño paraíso. La residencia se mantiene en perfecto orden, así como las aulas impecables y las parcelas donde los chicos cultivan papa, maíz, zapallo y otros productos, tienen granjas de animales domesticos cuyes y pollos, piscigranjas, etc. En la cocina se utiliza leña, y en ella madres voluntarias preparan la comida para los estudiantes. La experiencia es por demás motivadora.
Los jóvenes que cursan estidos secundarios, reciben la mejor educación actualmente. Una educación para la vida y el trabajo, con énfasis en los valores morales y cívicos; con una activa participación de los padres de familia.
En los CRFA se practica la pedagogía de la alternancia. Los chicos interactúan permanentemente entre el medio rural y la escuela. A diferencia de los colegios tradicionales, este método implica que los estudiantes alternen sus residencias cada dos semanas entre el CRFA y sus casas en el campo. Quince dias en el colegio y quince dias en sus casas.
En sus hogares los chicos desarrollan las habilidades adquiridas en la escuela. Incluso las tareas que deben hacer en casa son diseñadas especialmente para lograr la mejora de su ambiente y el bienestar de sus familias. La idea es formar a jóvenes que sean capaces de emplearse eficientemente en el negocio familiar, o que generen su propio trabajo, con adecuados índices de productividad.
El Perú atraviesa por un momento crítico, sobre todo en el aspecto de valores. Eso no es ninguna novedad. Pero lo que no se dice y, por ende, no se conoce es que alrededor de ese Perú "alharaquiento", inmoral, violento y sucio hay un país silencioso que es honesto, trabajador y digno.
No esperemos que el bien venza al mal. Eso es utópico. Pero también es utópico creer que el mal vencerá al bien. No, el Perú del bien coexiste con el Perú del mal. Así es la vida... ¡qué le vamos a hacer!
Eso de que el Perú es súper, es cierto. Tenemos gente excepcional. Me refiero a los educadores como David Baumann y sus colaboradores, y a los muchos del caserio de Huaro que tenemos en el país.
Apoyemos las iniciativas como las de Pro Rural. Dios y la patria los premiarán. Yo tuve la oportunidad de colaborar con ellos, elaborando las pruebas de medición de logros a sus estudiantes en Comunicación y Matemática en los años 2008 y 2009, con bastante exito, y tambien participe en la evaluación a sus docentes, que es una labor muy permanete que relaiza esta institución.
Hay que ver para creer: jóvenes educadores peruanos forman a chicos de secundaria. La escuelita es como un pequeño paraíso. La residencia se mantiene en perfecto orden, así como las aulas impecables y las parcelas donde los chicos cultivan papa, maíz, zapallo y otros productos, tienen granjas de animales domesticos cuyes y pollos, piscigranjas, etc. En la cocina se utiliza leña, y en ella madres voluntarias preparan la comida para los estudiantes. La experiencia es por demás motivadora.
Los jóvenes que cursan estidos secundarios, reciben la mejor educación actualmente. Una educación para la vida y el trabajo, con énfasis en los valores morales y cívicos; con una activa participación de los padres de familia.
En los CRFA se practica la pedagogía de la alternancia. Los chicos interactúan permanentemente entre el medio rural y la escuela. A diferencia de los colegios tradicionales, este método implica que los estudiantes alternen sus residencias cada dos semanas entre el CRFA y sus casas en el campo. Quince dias en el colegio y quince dias en sus casas.
En sus hogares los chicos desarrollan las habilidades adquiridas en la escuela. Incluso las tareas que deben hacer en casa son diseñadas especialmente para lograr la mejora de su ambiente y el bienestar de sus familias. La idea es formar a jóvenes que sean capaces de emplearse eficientemente en el negocio familiar, o que generen su propio trabajo, con adecuados índices de productividad.
El Perú atraviesa por un momento crítico, sobre todo en el aspecto de valores. Eso no es ninguna novedad. Pero lo que no se dice y, por ende, no se conoce es que alrededor de ese Perú "alharaquiento", inmoral, violento y sucio hay un país silencioso que es honesto, trabajador y digno.
No esperemos que el bien venza al mal. Eso es utópico. Pero también es utópico creer que el mal vencerá al bien. No, el Perú del bien coexiste con el Perú del mal. Así es la vida... ¡qué le vamos a hacer!
Eso de que el Perú es súper, es cierto. Tenemos gente excepcional. Me refiero a los educadores como David Baumann y sus colaboradores, y a los muchos del caserio de Huaro que tenemos en el país.
Apoyemos las iniciativas como las de Pro Rural. Dios y la patria los premiarán. Yo tuve la oportunidad de colaborar con ellos, elaborando las pruebas de medición de logros a sus estudiantes en Comunicación y Matemática en los años 2008 y 2009, con bastante exito, y tambien participe en la evaluación a sus docentes, que es una labor muy permanete que relaiza esta institución.
Aquí un video de un informe presentado por la Ventana Indiscreta.
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